Učenici Osnovne škole grofa Janka Draškovića Klenovnik tijekom Dječjeg tjedna učili su
kako empatija, solidarnost, odgovornost i spremnost na pomaganje mogu mijenjati svijet oko
nas. Brojnim kreativnim, edukativnim i humanitarnim aktivnostima, provedenima u sklopu
projekta Putovi znanja: od učionice do zajednice, pokazali su da volontiranje počinje malim
djelima, a njegova se vrijednost prepoznaje u brizi za druge ljude, životinje i okoliš.
Dječji tjedan, obilježen od 5. do 11. listopada 2026. godine, bio je posvećen volontiranju i
poticanju djece na aktivno sudjelovanje u životu škole i lokalne zajednice. Učenici su kroz
različite aktivnosti imali priliku učiti, stvarati, darivati, razgovarati i osobnim primjerom
pokazati koliko su važni pažnja, dobrota i zajedništvo.
1. „Poruke djece odraslima” – dječji glas koji treba čuti
Dječji tjedan započeo je porukama kojima su učenici 3.razreda s učiteljicom Anicom Kukec i
članovima Novinarske grupe prenjeli odraslima. Posjetivši načelnika Martina Pintarića u
prostorima Općine Klenovnik iznjeli su svoja razmišljanja, želje i poruke o svijetu u kojem
žele odrastati. Ova je aktivnost potaknula promišljanje o dječjim pravima, potrebama i
odgovornosti odraslih da djeci osiguraju sigurno, poticajno i podržavajuće okruženje. Dječje
poruke podsjetnik su da djeca imaju što reći te da ih trebamo pozorno slušati i ozbiljno
shvaćati.
2. „Donesi i uzmi” – radost darivanja i dijeljenja
U školi je organizirana akcija razmjene i darivanja igračaka, slikovnica i knjiga. Učenici su
mogli donijeti očuvane predmete koje više ne koriste i pronaći nešto čime će razveseliti sebe
ili drugoga. Aktivnost je poticala velikodušnost, međusobno dijeljenje i odgovorno postupanje
s predmetima, a istodobno je promicala ponovnu uporabu i smanjenje nepotrebnog otpada.
3. „Meki zagrljaj za bolničku tugu” – plišanci kao znak pažnje
U sklopu humanitarne akcije prikupljali su se čisti i očuvani plišanci namijenjeni djeci na
liječenju na Odjelu pedijatrije Opće bolnice Varaždin. Cilj akcije bio je uljepšati bolničke
dane najmlađima i pružiti im barem malo utjehe, topline i osjećaja sigurnosti. Učenici su tako
učili da i predmet koji više ne trebamo može drugome postati dragocjen dar te da suosjećanje
ne poznaje dobne granice.
4. Edukativne radionice GDCK-a Ivanec o mentalnom zdravlju i nasilju
U ponedjeljak, 5. listopada, učenici sedmih i osmih razreda sudjelovali su u edukativnim
radionicama koje su održali volonteri Gradskog društva Crvenog križa Ivanec i studenti pete
godine učiteljskog studija. Razgovarali su o mentalnom zdravlju, nasilju na društvenim
mrežama i nasilju u mladenačkim vezama.
Radionice su učenicima pružile priliku da prepoznaju rizična ponašanja, promišljaju o
važnosti zdravih odnosa i osvijeste načine na koje mogu reagirati kada se netko nađe u
nevolji. Predstavljena im je i mogućnost uključivanja u volonterske aktivnosti Crvenog križa,
čime je dodatno naglašena važnost aktivnog sudjelovanja mladih u pomaganju drugima.

5. Nastavni sati o volontiranju – empatija, solidarnost i odgovornost
U četvrtak, 8. listopada, pedagoginja Ankica Gotić održala je učenicima četvrtih, šestih i
sedmih razreda nastavne aktivnosti posvećene volontiranju. Učenici su razgovarali o
pomaganju, empatiji, solidarnosti, odgovornosti i suradnji te promišljali o tome kako svojim
postupcima mogu pridonijeti dobrobiti zajednice.
Posebna je pozornost posvećena brizi za okoliš i životinje. Učenici su upoznali djelovanje
udruge SPAS i utočišta za medvjede u Kuterevu, u kojemu volontiraju i mladi iz različitih
dijelova svijeta. Razgovarali su i o volontiranju kroz Dobrovoljno vatrogasno društvo
Klenovnik, čiji su članovi i sami učenici škole. Svoje su ideje i zaključke pretočili u kreativne
i poučne plakate koji podsjećaju da pomaganje može imati mnogo oblika.
6. „Zero Food Waste” – od ostataka hrane do slatkog znaka pažnje
Članovi izvannastavnih skupina Mladi pčelari i Domaćinstvo, uz voditeljice Davorku Gal i
Anitu Husnjak, uključili su se u aktivnost pripreme kolača pod nazivom „Zero Food Waste”.
U pripremi su iskoristili ostatke griza od školskog mliječnog obroka, stari kruh i jabuke,
pokazujući kako se namirnice mogu kreativno iskoristiti umjesto baciti.
Ova je aktivnost povezala održivost, praktično učenje i volontiranje. Učenici su razvijali
svijest o odgovornom odnosu prema hrani, važnosti smanjenja otpada i mogućnostima da se
vlastitim trudom učini nešto lijepo za druge.
7. Posjet domu za starije osobe – darovano vrijeme najvrjedniji je dar
Članovi skupine Mali volonteri, pod vodstvom učiteljice Snježane Kruhoberec, posjetili su
dom za starije osobe u Klenovniku. Susretom su obilježili i Međunarodni dan starijih osoba te
pokazali koliko su pažnja, razgovor i zajednički provedeno vrijeme važni za
međugeneracijsku povezanost.
Korisnike doma počastili su kolačima koje su pripremili učenici skupina Mladi pčelari i
Domaćinstvo. No, najvažniji dar nije bio samo slatki zalogaj, nego vrijeme koje su učenici
izdvojili za druge, njihova prisutnost i želja da nekome uljepšaju dan. Posjet je bio konkretan
primjer volontiranja u kojemu se vrijednosti ne uče samo riječima nego se žive kroz djela.
8. „Vox populi” – učenici pitaju, škola odgovara
Članovi skupine Mali pomagači pripremili su video prilog u kojemu su kroz kratke intervjue s
učenicima, učiteljima i drugim djelatnicima škole istraživali što za njih znači volontiranje.
Pitanjima o pomaganju, zajedništvu i spremnosti da se izdvoji vrijeme za druge učenici su
potaknuli cijelu školsku zajednicu na promišljanje o vlastitim mogućnostima za činjenje
dobrih djela.
Video je osmišljen kao prilika da se čuju različita mišljenja i iskustva te da se poruka
volontiranja prenese i izvan školskih učionica, putem mrežne stranice škole i društvenih
mreža. Učenici su pritom razvijali komunikacijske i medijske vještine, učili postavljati pitanja
i predstavljati važne teme široj zajednici.

9. Sadnja proljetnica – volonterski trag koji će tek procvjetati
Za završetak svojih aktivnosti povodom Dječjeg tjedna, članovi skupina Mali volonteri i
Domaćinstvo u petak su posadili lukovice proljetnica koje će u nadolazećim mjesecima
uljepšati školsko dvorište.
Ova je akcija bila usmjerena na brigu o okolišu, uređenje zajedničkog prostora i razvijanje
osjećaja pripadnosti školi. Sadnjom lukovica učenici su pokazali da volontiranje nije samo
pomoć ljudima nego i odgovornost prema prirodi i prostoru u kojemu živimo. Lukovice koje
su posadili simboliziraju i ono što su tijekom Dječjeg tjedna nastojali razvijati u sebi –
dobrotu, odgovornost i spremnost na djelovanje, čiji će se rezultati vidjeti i dugo nakon
završetka same aktivnosti.
Od učionice do zajednice – vrijednosti koje ostaju
Sve provedene aktivnosti pokazale su da volontiranje nije rezervirano samo za velike akcije i
posebne prigode. Ono počinje kada nekoga saslušamo, podijelimo ono što imamo,
pomognemo osobi kojoj je pomoć potrebna, odgovorno postupamo s hranom, brinemo o
životinjama ili zasadimo cvijet koji će uljepšati prostor svima nama.
Dječji tjedan u Osnovnoj školi grofa Janka Draškovića Klenovnik tako je postao prilika za
učenje koje nadilazi školske sadržaje. Učenici su kroz iskustvo upoznali vrijednost osobnog
doprinosa, razvijali osjećaj solidarnosti i otkrivali da svatko, bez obzira na dob, može učiniti
nešto dobro.
Aktivnosti su provedene u sklopu projekta „Putovi znanja: od učionice do zajednice”, kojim
se učenicima otvaraju mogućnosti za razvoj znanja, vještina i vrijednosti kroz izvannastavne
aktivnosti, suradnju i aktivno sudjelovanje u životu zajednice.
Jer put od učionice do zajednice ne mjeri se samo prijeđenim koracima, nego dobrim djelima
koja ostavljamo iza sebe. A kada djecu učimo da primjećuju druge, poštuju različitosti i
djeluju za dobrobit zajednice, ne stvaramo samo bolje učenike – stvaramo odgovorne,
suosjećajne i aktivne građane.

Anita Husnjak, voditeljica projekta